– Jeg mener, at jeg både har kunnet bidrage med min viden fra at drive min egen forretning og fra at være i politik. Det har været vigtig for mig, at der var fokus på økonomiopfølgning, troværdige budgettter, indhentning af tilskud fra staten, dialog med banken og med fondene. Det stiller krav til den daglige ledelse og til den information, ledelsen fremlægger for bestyrelsen. Det ved man, når man driver forretning. Min erfaring fra det politiske handler på den anden side om at tage ansvar for mere end éns egen forretning. Også når der skal træffes svære beslutninger, og der er brug for kommunikation om dem. Men min politiske erfaring betyder også at jeg ved, hvor vigtigt det er at lytte til andre i bestyrelsen og huske at trække på deres erfaringer. Det har jeg forsøgt. De mere kreative bestyrelsesmedlemmer har været dygtige til at udforme strategi og beskrive skolens linje og meget andet. På den måde kan vi hver især bidrage. Så det korte svar på baggrunden for skolens overlevelse er i virkeligheden, at det er summen af bestyrelsens samlede kompetencer, sammen med en række andre gode kræfter – ikke mindst forstander Niels Glahn.
Hvorfor har det været vigtigt for dig, at få Bornholms Højskole på rette kurs. Hvad er det den betyder for dig?
– Jeg har meget svært ved at forestille mig Bornholm uden en højskole. Jeg er egentlig ikke selv højskolemenneske, men da jeg, for nu cirka to år siden, blev spurgt, om jeg ville give en hånd med i bestyrelsen for at forsøge at bringe Bornholms Højskole på højkant, tænkte jeg, at jeg måske kunne bidrage lidt på økonomi- og bygningssiden. Jeg må blot konstatere, at højskolefolk og højskoletanken sniger sig stille og roligt ind på selv den mest hærdede træmand. Mødet med højskoleverdenen og de engagerede mennesker, der skaber den, har været meget givende, og hvor jeg tidligere mest så højskolen som en del af det samlede tilbud til de gæster, der besøger Bornholm, ser jeg nu i lige så høj grad skolen, og det skolen kan, indefra.